當我們從寵物店或者朋友家抱來小狗崽子的時候，是不是在煩惱跟狗狗關系的建立呢?總是會在想，狗狗會不會覺得我很兇呀，或者是我要怎么對她照顧他，他才會讓我靠近，不對我低吠呢?一直想著如何與狗狗建立親和良好的關系。那么怎樣做才能快速友好的建立這種關系呢?

　　

1、喂食

　　食物是犬有機體正常生存在第一要素。誰給予犬食物，誰就給予了犬生命，犬必然就服從于誰。所以，訓練員必須堅持自己給犬喂食，以滿足犬的第一需要，使犬的依戀性不會受他人喂食的誘惑而減弱。

　　

2、散放

　　長期生活在圈養條件下的犬，十分渴望獲得自由活動的機會，這就是犬的自由反射。訓練員在接犬后，應當每天堅持一定次數的散放運動。一是使犬排除大小便，保持犬舍的清潔衛生，二是使犬有機會能夠正常地發育生長。三是使犬熟悉訓練員，從而對訓練員產生很強的依戀性。

　　

3、梳刷

　　梳刷具有清潔犬體，運動皮膚，促進血液循環，消除疲勞，防止寄生蟲繁殖和預防皮膚病等多方面的作用。從親和關系的角度來看，可以消除犬對訓練員的防御反應或恐懼反應，增進犬體皮膚的敏感度。因此，訓練員就經常從前向后，從上至下順著被毛生長的方向給犬梳刷。

　　

4、呼名

　　每條受訓犬都有它自己的名字，在訓練員接觸她的時候，必須盡快讓犬習慣于呼名。犬在沒有習慣呼名前。犬名對犬說只是一種無關刺激信號而已，但訓練員每次呼名時，呼名的聲音刺激可以引起犬的“注目”反應或側耳反應。這時，訓練員應該給它喂食或帶它散放。通過多次有規律的重得復之后，就會形成呼名—注目(側耳)—食物這樣一種神經性的聯系。這時，訓練員對犬的呼名就具有一種指令性的信號的作用，犬也由此習慣呼名，并以聽他召喚的行為予以回答。這里，訓練員最容易犯的錯誤是：不論何種場合、什么時間、都總是將犬的名字掛在嘴邊，只要犬在手中或身邊。這種錯誤容易使犬產生抑制而不聽召喚，即使每次召喚都能給予獎勵。

　　

5、“好”和食物獎勵

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　　“好”的口令要求用普通音調或獎勵音調發出，同時與美味食物結合使用。通過多次訓練之后，“好”的口令才以能成為一種條件刺激，才能用它來替代美味食物。

　　“好”的口令并不是可以隨便使用的，通常在犬按訓練員的意圖完成或正在完成某種動作是使用。有的訓練員在犬沒有按照訓練員的意圖行事的情況下也下“好”的口令，其本意是鼓勵犬去執行訓練員的命令，完成訓練員指定的動作，這實際上是達不到目的的，相反還會加深犬對所發的口令不予理睬的毛病。美味食物的獎勵運用，也是同樣的道理。許多訓練員唯恐犬不聽他指揮，下聲口令即給予獎食，經常使犬不知為何得到獎食，結果使犬覺得獎食得來太過容易，最終習以為常，使食物失去了應有的作用。因此，食物獎勵只有在犬正確反應訓練員的意圖和做出正確的動作的情況下使用。

　　

6、撫拍

　　撫拍就是撫摸和輕微拍打犬的身體各部，尤其是犬的頭部、肩部和胸部，使犬感覺舒服的一種非條件刺激獎勵手段，通常與“好”的口令結合使用，應當注意拍打的力量不宜過大，否則會使犬感覺疼痛而變成了機械性刺激。撫拍犬時，除了讓犬站著接受撫拍外，還可讓犬坐著接受撫拍。同時，訓練員還可用手去握住犬的前爪上下搖晃幌，使犬覺得舒服無比并帶一定的玩耍性質，這樣就能收到完美的撫拍效果。

　　

7、玩耍

　　犬與犬之間喜歡玩耍。訓練員可以利用犬的這種天性同犬戲耍。同犬戲耍的方式多種多樣，既可以引犬來回跑動，也可以靜止與犬逗弄，或用獎食逗引犬等等，時刻令犬處于相對興奮的狀態，進而對訓練員產生強烈的依戀性。玩耍的時候，通常發生好的口令鼓勵犬，使玩耍有聲有色，趣味無窮。特別要注意的是不能過多地讓犬與犬之間進行玩耍。

　

　8、躲藏.

　　躲藏也是培養犬對訓練員的依戀性的一種手段，同時也是檢查犬對訓練員依戀性強弱的一種方法，當訓練員乘犬不注意的躲藏起來后，一開始犬可能表現出急躁，恐慌以及來回奔跑等行為，這時，訓練員應通過呼名來幫助犬。當犬找到訓練員時，訓練員應熱情地給予很好的獎勵。通過多次訓練，犬就會消除急躁和恐慌情緒，同時還能通過嗅覺迅速找到訓練員。還有一種躲藏方式是請助訓員幫忙牽住犬，訓練員單獨或同其它1~3個助訓員一起當犬的面迅速朝多個方向躲藏起來，并且都不斷地呼犬的名字，以考查訓練犬對訓練員的聲音和行走姿態和分辨能力。